日本で一番
「学び、体験し、考え、挑戦する」クラス

環境問題、経済不安、少子高齢化、労働生産人口の減少…

このような問題・課題だらけの時代を生きる世代を引っ張っていくリーダーを養成するために、
郁文館は『日本、そして世界の未来を切り開き、新たに創造する人材を育てるリーダー教育』の実現に向けて、
「iP class」を立ち上げました。

渡邉校長と
ともに歩む
6年間

担任は理事長兼校長の渡邉美樹

東証プライム市場上場企業の経営者であり元政治家、社会貢献活動家でもある渡邉校長が６年間担任として自身の経験・ノウハウを
余すことなく伝え、世界人財としての思考・マインドを鍛え上げます。

校長HR～校長の視点から過去・現在・未来を読み解く～

日経新聞と論語をテキストに渡邉校長自らが教鞭をとる校長HR。他では絶対に経験できない、iP classだけの特徴です。
様々な経験を積んだ渡邉校長の目から見る世の中を知ることで生徒は世界人財に必要な水準での物事を根本的、多面的、長期的に捉える力を修得します。

世界人財に必要な人格や
普遍的な人間の価値観を
学ぶための論語講義

約2,500年前の書物でありながら、現代にも通用性をもつ『論語』。歴史の洗礼を耐えた『論語』が備えるのは普遍性です。
これをテキストとすることで世界人財に必要な人格や価値観を身につけます。

日経新聞をテキストとした
“今”から“未来”を読み解く
思考力の養成

日本経済新聞をテキストとし、最新の政治や経済、国際情勢を題材とすることで “今” を知り、そして“未来”を見通すための視座を養います。さらに、ディスカッションも交えながら、物事を根本的、多面的、長期的に捉える力を養います。

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Innovation教育
〜志を固める〜

Innovationとは新しいものを生み出す力のこと。iP classの一つ目の柱はこのInnovation力、すなわち新しいものを創り出す力を育む教育です。郁文館夢学園が培ったこれまでのノウハウと、担任を務める渡邉校長のリソースを全面に活用し、世界を変えるアイディアとそれを実現しようとする強い意志を育みます。

郁文館夢学園が大切にする『夢教育』とは　

Pioneer教育
〜創造したものを発展・推進する力〜

Pioneerを直訳すれば開拓者です。iP classではこれを“イノベーションを生み普及させながら更に発展・推進する力”としてとらえ、Pioneer教育として体系化しています。具体的にはインプットとアウトプットを軸とした教育プログラムを高速で回転させることで、漠然と夢を見るのではなくそれを社会活動として結実させ、人々を巻き込み世界を変えていく力を育みます。

中高一貫校である本校の特性を活かし、6年間全体を通した世界人財育成プログラムにデザインしています。

中学1~2年

中学１～２年：基礎固めの２年間

卓越した学力と思考力

複雑な課題を解決するために必要な思考力、考えたアイディアを推進するためにベースとなる学力を養います。

＜プログラム例＞
・東大合格を見据えたカリキュラム編成
・集中講習　・勉強合宿
・席上留学　・お金科
・校長ホームルーム

社会体験学習

国内外の様々なフィールドに赴き、その国や地域の文化や抱えている課題を理解・体感することで、多角的な視点を醸成します。

＜プログラム例＞
■国内体験学習
・陸前高田（岩手県）：震災復興、有機農業、6次産業モデル
・東御（長野県）：農林業実習
・美幌/知床（北海道）：6次産業体験型修学旅行
■海外体験学習
・カンボジア途上国ボランティアプログラム
・3年次の長期海外留学

中学3~高校1年

中学３年～高校１年：学習と実践をくり返しPDCAを回す２年間

Input

Newspaper In Education(NIE)

日々社会で起こっている出来事について「NIE」を通して主体的に考えることで、社会問題への関心とSDGｓに則した問題意識を醸成します。さらに、生徒同士での意見交換・ディスカッションによってさらに問題への理解を深めつつ、世界人財としての必要な多角的な視野・思考を育みます。

探究活動

SDGsと生徒個々の問題意識に基づいた探究テーマについて、主体的・共同的に深く学び、外部機関との協働などを通して、協調性や創造力を獲得します。また、発表などを通して何度も学びの成果をアウトプットすることで、さらなるアイデア・インスピレーションを醸成し、世界人財としての素養を磨きます。

起業塾

渡邉校長自らが専属講師となり主催。経営戦略・財務諸表などの座学や実際の起業家を招いてのケーススタディワークなどの講義を繰り返し行い、未来の起業家・リーダーを育成します。優れた事業計画を作成した生徒には実際のベンチャーキャピタルが出資し高校在学時の起業を後押しします。

振り返りと検証

フィールドワークを振り返り、成功と失敗の要因を検証し次のサイクルに活かすことで、成長の質・速度をさらに加速させていきます。

豊富なフィールドワーク

渡邉校長のリソースを使った豊富な実体験（発展途上国支援、１次～３次産業体験、SDGs実践など）で、知識を武器に変えるためのマインド・スキルを養います。

高校2~3年

高校２～３年：総合的学力を磨きあげる２年間

これまでの４年間で培ってきた学力・思考力をベースに、東大や海外大学を軽々超えていくための“総合的な学力”を集中的に鍛え、磨き上げます。

郁文館夢学園が大切にする『夢教育』とは

本学園の教育目的は「子どもたちに夢を持たせ、夢を追わせ、夢を叶えさせる」です。
生徒たちの夢を全力でサポートすることが全教員の共通認識であり、すべての行動基準となっています。
生徒の夢に寄り添い、夢の実現を応援するために、学校は柔軟に対応し、積極的なサポートを行っています。

夢教育のプログラム例

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  夢手帳

  自らの夢実現のために渡邉校長が日々活用している「夢手帳」を、生徒たちが使いやすいようにカスタマイズしたものが郁文館オリジナル『夢手帳』。生徒はこの手帳を活用して、自らの「夢」を明確にし、実現のための計画を立て、毎日の行動に落とし込みます。そして計画通りに行動できたかを振り返ります。

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  夢カウンセリング

  教員は、生徒一人ひとりの「夢」としっかり向き合います。各学期ごとに、マンツーマン体制で「夢カウンセリング」を行います。
  「夢」は明確か、「夢」に向かって行動できているか、夢手帳は活用できているかなどを確認するとともに、「夢」を叶えるための学習指導、進路指導などを行います。

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  夢達人ライブ

  さまざまなジャンルで活躍し、「夢」を叶えた"夢達人"を定期的に招いて、自身の体験談や人生訓、そして「夢」を叶えるプロセスなどを話してもらいます。多くの"夢達人"に触れることで、生徒一人ひとりの可能性が無限に広がります。

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  夢合宿

  長野県東御市にある郁文館の合宿施設「鴻夢館」にて、5泊6日～10泊11日の夢合宿を毎年、学年毎に行います。普段の生活から離れ、規則正しい生活を送る合宿に毎年参加することで、それが「くさび」となり、生徒の生活習慣を正し、良い人格を形成します。
  又中学2年次には高校生と合同での勉強合宿も実施します。

教員紹介

エース級の教員が展開する質の高い学び

渡邉校長とクラス主任のW担任6年間一貫体制と併せて、各教科は郁文館のエース教員を配置し、圧倒的な質の学習環境を実現します。

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  白井 先生

  担当：社会科 私は、校長と一緒にiP classのダブル担任を務めています。この4月より生徒と触れ合い、想像以上に驚く事が沢山あります。まずクラス全体が勉強を本当に楽しんでいる事です。またクラス全体のモチベーションが高く、休み時や放課後に仲間でお互いの疑問点を教えあうことで解決したり、一緒に課題を解いたりしています。お互いがお互いを高め合う空気が自然と生まれていく、本当に今後が楽しみなクラスです。
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  鳩本 先生

  担当：数学科 数学の授業は、もちろん基礎が重要ですが、iP classでは、基礎と並行して、基礎・応用の反復を早い進度で進んで行きます。生徒は解らない事があれば直ぐに質問に来たり、また教え合いながらしっかりと身に付けています。数学は大学受験だけではなく、世界人財として活躍するために将来必要不可欠なスキルだと考えます。私も真剣勝負で日々の授業や生徒と向き合っていく考えでいます。
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  西谷 先生

  担当：国語科・論究科 iPclassの目指す世界人財とは、高い学力に加えて社会課題を発見し解決する資質を持った存在です。そこで、国語科ではすべての教科・科目のベースであり、生涯学び続ける力の源となる本質的な国語力を涵養します。また、論究科で教科横断的に学び、課題発見や解決策の検討、情報発信や課題解決のためのアクションも経験することで、あらゆる学びを統合し、世界をリードしうる真の学力を身に付けます。

保護者の声

I様

当初は都立の併願受験でしたが、最後は夢教育の郁文館一択でした。

６年生の時に説明会に参加し、在校生が勉強や部活を通して生き生きと活躍している姿を見て、娘はとても感銘を受けていました。
もともと郁文館は都立一貫校と併願、と考えていましたが、説明会参加以降、娘は郁文館の『夢教育』や学園の雰囲気にとても共感していたようで、都立の合否が出る前から郁文館に入学すると決めていたようでした。

校長HRで大きな刺激を受けています。

iP classの最大の特徴である渡邉校長のHRは、経済界の最前線で活躍する実際の経営者から直接講義を受けることができる唯一無二のプログラムだと思います。政治・経済・環境・国際など様々な分野の最新ニュースを題材に渡邉校長独自の視点で解説していただいていると聞いています。今の段階ですべてを理解するのは難しいかもしれませんが、娘にとってはとてもいい刺激になっているようです。学内でも話題で、自分の子どもにも校長HRを受けさせたいと考えている他のクラスの保護者も多く、羨ましがられています。

世界に目を向けてこれからの社会を生きて欲しい。

これからの社会では日本だけではなく世界に目を向けて生きていく必要があると考えています。娘には日々の勉強はもちろんですが、「世界中の国々を舞台とした海外研修」や「日本が抱える課題を再認識するための被災地実習」などの教育プログラムを通してグローバルな視点を養って欲しいと思っています。

N様

成長できる環境が郁文館を選んだ決め手でした。

もともと海外在住だったこともあり、学校選びは英語に力を入れていることを条件にしていました。そんな中、郁文館の学校説明会に参加したところ、日々の学園生活をはじめ課外活動や部活を通して、入学してから大きく成長を遂げた在校生が紹介されていました。その姿とそれを実現した郁文館の教育方針に娘が惚れ込んで入学を決めました。

娘とは「郁文館にしてよかったね」と何度も話しています。

正直、iP classの論語による講義や東大を目指すためのハードな勉強について、少し不安もありました。ただ入学してみると、先生が一方的に話すのではなく、生徒の個性や状態と向き合いながら対話的な関係をベースに授業を進めてくださっていることに安心しています。
それに、親として何より嬉しいのは、娘が本当に楽しそうに学校に通っていることです。生徒と教員の対話型のコミュニケーションを通して、”分からなかったこと”が”分かるようになった瞬間”がとにかく面白いようで、入学してから何度も「郁文館にしてよかったね」という会話を家庭でしています。

夢教育で、娘の夢が「世界を意識するもの」へ成長したことに驚いています。

娘は小学生の頃から「小説家」になるという夢をもっていましたが、今は「世界中の人々に読まれる物語を書く小説家」になりたいという夢に進化しました。iP classでの経験が、自然と娘の視点を広い世界に導いてくれたのだと思います。
まだ、入学して１年も経っていませんが、生徒の個性を尊重しながら、その視野を広げてくれる教育の効果を既に強く実感しています。iP classには、今後６年間を通して、さらに夢を膨らませ、そして実現させるためのサポートを期待しています。

Photo Gallery

～ 学業だけではなく学校行事も本気で取り組む。～

中学生、高校生というかけがえのない時間を豊かなものにするために、様々なイベントを揃えています。

iP class単独専用説明会

• 説明会風景
• 体験授業
• スクールツアー

参加者の声

iP classの説明会では、新設クラスと言う事もあり、先生方のとても熱心な想いが伝わって来ました。
ぜひ、この恵まれた環境で我が子を学ばせていただきたいと思いました。
これからの親子共々のモチベーションも上がりました。目標に向かって頑張って行きます。有難うございました。

カリキュラムや学費について、具体的にご説明いただき、信頼できる学校だと思いました。校内見学でも、社会につながる取り組みや、生徒の方の様子もわかり、学校生活が想像できました。ありがとうございました。

娘の夢は経営者で、iP classでは起業や社会問題にまつわる科目が学べるということで、郁文館を一直線に目指していました。
こういった起業・社会問題に興味のある子にとってとても魅力的なクラスだと思います。

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学費

アクセス

東京メトロ南北線「東大前」より徒歩5分。
その他にも2路線3駅より10分以内で通学が可能なので、神奈川、千葉、埼玉からのアクセスも便利です。

●東京メトロ南北線「東大前」駅　徒歩5分
●東京メトロ千代田線「根津」駅　徒歩10分「千駄木」駅　徒歩10分
●都営三田線「白山」駅　徒歩10分